在校园里，你可以参与或发起很多有趣的小项目，这些项目不仅可以提升你的实践能力，也能为校园生活增添活力。以下是一些建议：
1. 校园环保项目：比如垃圾分类宣传、环保知识讲座、废品回收等，可以提高同学们的环保意识。
2. 校园读书会：组织定期的读书分享会，可以邀请老师或专家进行讲座，提高大家的阅读兴趣。
3. 科技竞赛：比如编程比赛、机器人竞赛等，可以提升同学们的科技创新能力。
4. 志愿者服务：如社区服务、敬老院探访、校园清洁等，培养同学们的社会责任感。
5. 文化节活动：如文化节、艺术节、体育节等，可以丰富校园文化生活，展示同学们的才艺。
6. 学术研究小组：针对感兴趣的专业或领域，成立研究小组，进行学术探讨和实践研究。
7. 创业计划：可以尝试发起一个校园内的商业项目，如线上平台、小型商店等，锻炼团队协作和管理能力。
8. 心理健康讲座或活动：关注学生心理健康，可以举办讲座或者心理咨询活动。
9. 体育活动：组织各类体育比赛或健身活动，增强同学们的体质。
10. 公益筹款：为慈善机构或需要帮助的人筹集资金，培养公益精神。
以上项目需要根据学校实际情况和你的兴趣来选择，同时也要考虑项目的可行性和实施难度。
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常见的校园项目
可以再校园做的小项目
另据媒体报道，早在2019年，荔园小学就成为了深圳首个“全国攀岩特色学校”。学校组建了攀岩社团，在专业教练的带领下开展攀岩训练。
万科双语学校将攀岩课程纳入学校的课程体系龙门花甲加盟费多少钱，作为一、二年级体育课的必修内容之一，每周一节。学校配备了2名专职攀岩老师，他们具备专业的教练资质，拥有多年的攀岩运动经验及从事青少年攀岩运动开发和教学指导的经验。
比如，随着轮滑明星冯辉的走红，新华中学组建了以冯辉英文名命名的Ellen轮滑队，并在校内培养具备自由式潜力的学生。近年来，新华中学Ellen轮滑队多次获得全国中小学轮滑锦标赛中学组别的团体冠军，在国际轮滑公开赛、全国锦标赛上，新华中学Ellen轮滑队也取得了优异的成绩。
很多人可能没有听说过这个名字，作为一种小众球类运动，它起源于上世纪60年代，是一种典型的手持球拍的体育项目。匹克球有效结合了网球、羽毛球、乒乓球等项目的特点，既可落地、也能凌空击球，节奏变化快、技术花样多，趣味性强。也因此，继飞盘之后，匹克球成为当下最火热的时髦运动之一。据介绍，在深圳，匹克球运动还与咖啡、宠物互动、市集、DIY等多种元素创意融合。
而深圳市第二实验学校是名副其实的“毽球冠军摇篮”，校毽球队成立至今，培养出一批又一批毽球高水平运动员，先后向高等院校输送高水平专业人才42人，获得省冠军69人次，全国冠军46人次，世界冠军18人次。
其中，莲南小学体育教师罗攀曾在2015年获得罗马世锦赛三人赛冠军，2019年获得巴黎世锦赛双人赛冠军，也是此次西西里国际毽球公开赛的中国队队长。2017年入职莲南小学后，罗攀迅速组建毽球队，莲南学子在省市毽球比赛中成绩亮眼。
最终，由罗湖区莲南小学罗攀、锦田小学李恒昭、深圳市第二实验学校马伟伦、明德实验学校（集团）钟国杨组成的中国代表队夺得团体冠军。
2024年2月15日至19日，由意大利毽球协会主办的第一届西西里国际毽球公开赛在意大利西西里卡塔尼亚体育馆举行。本次比赛是仅次于世界毽球锦标赛的第二大国际毽球赛事，共有来自7个国家和地区的24支队伍、240余名运动员参加。
据历史文献和出土文物证明，踢毽子起源于我国汉代，盛行于六朝时期，毽球由踢毽子游戏演变而来，是中国民族传统体育宝库中一颗灿烂的明珠。但毽球直到1984年才被列为正式比赛项目，相比于大众熟知的乒乓球、羽毛球等运动，毽球运动尚属小众。
2023年12月23日，全国首个由教育局主办、在学校校园内举行的高尔夫球校园联赛——深圳市福田区首届中小学高尔夫球校园联赛在福田区景莲小学圆满落幕。作为2023年深圳市福田区校园体育联赛的收官之战，本次比赛令人耳目一新，来自福田区14所学校的170名学生运动员，在6个由学生自主设计的球道上竞相角逐，另有46名小小赛事官协助专业裁判对比赛进行执裁。
2023年，位于大鹏半岛的深圳市正德高级中学成立了“体教融合”示范基地，将高尔夫球运动引进高中校园。学校引进了室内高尔夫模拟器，为学生提供更舒适的高尔夫环境，免去天气因素所造成的学习不便，在学校就可进行高尔夫考试，参加高尔夫等级评测，认证运动员资质。
教学团队的负责人介绍说，高尔夫课由运动技能和体能训练两部分组成。体能训练包括跳绳梯、折返跑、端板上球、躲避球等，这些练习有助于学生们锻炼身体的平衡、灵活和柔韧性。运动技能方面，学生们分组循环练习挥杆、推杆等动作，每完成一组练习，教练会以提问的方式进行课程总结。
在谈到为什么要将高尔夫球引入学校体育课时，景莲小学负责人表示，新兴体育项目除了具有与其他运动共同的育人价值外，在增进学生对不同国家和地域体育文化的了解，激发学生的求知欲、探索欲与冒险精神等方面，具有独特的育人价值。
2023年3月31日，在景莲小学300余名师生的见证下，深圳市福田区中小学体育（高尔夫球）联盟成立。黄埔学校、景莲小学、梅香学校、天健小学、荔园外国语小学（天骄）、红岭实验小学、福田外国语小学、福田区教科院第二附小和福田中学9所中小学成为第一批联盟单位。
时至今日，在深圳，开设高尔夫课的中小学就更多了。在黄埔学校小学部，教学楼顶的天台经改造，变身为一个小型的高尔夫练习场。据《中国教育报》报道，早在2017年，黄埔学校便将高尔夫球课纳入校本课程，2020年被中高协授予“校园高尔夫全国示范校”称号，并申报了“全国体育课程一体化”高尔夫球项目试点校。据校方介绍，黄埔学校的高尔夫课面向所有学生开展，目的在于普及，体现教育公平，一到六年级25个班，每班每周一节高尔夫体育课。在此基础上，学校将有兴趣和成绩突出的学生集中起来，建立年级队。周一到周四放学后对各年级队强化训练，然后再从年级队中选拔优秀选手组建校队，定期到专业球场训练，并参加深圳公开赛青少年课后赛，不断提高实战经验。
此外，作为一家公办名校，深圳高级中学也开设了高尔夫球课。该校高尔夫球的任教老师吴志友说，高尔夫球课在高级中学属于校本课程，是学生体育课中的选修课，已开设了6年——按此推算，至少在2007年，这所学校就开设高尔夫课程了。
早在2013年，《羊城晚报》就曾报道，深圳约十所学校开设有高尔夫球课。报道写道 ，“一套套球具醒目地挂在墙边，白色的高尔夫球也在柜子中有序摆放，这里不是高尔夫会所，而是深圳美中学校近日才成立的高尔夫球俱乐部。”
谭维说，明年粤港澳全运会的马术比赛也将落户深圳，很多国际级别的马术比赛也将陆续来深。“对马术进校园来说，这是一个契机。我们将致力于不断增加城市的马术人口。”
更早之前，2023年3月4日，2022年度“C MUSIC”中国马术场地障碍青少年冠军杯赛总决赛在深圳开幕。比赛共设置了少年组90cm、110cm，青年组110cm、120cm四个级别的个人赛，来自全国16支代表队的100余对人马组合参加比赛。起跳、跨越、收腿、落地……赛场上，一个个身着骑装的小选手和赛马默契配合、相互协作，依次越过了地面上的障碍物，赢得现场阵阵喝彩声。
据了解，深圳市中山大学附属学校已开展模拟马实践课程，目前每周安排一次马术课，分为理论课程与实践课程。相比传统马术活动，“模拟马”具备更高的安全性和更低的学习准入门槛，相对于真马进校园，更易于落地实践，易于规模化复制教学。
学校相关负责人介绍说：“我们将马术运动融入拓展课程，丰富我校拓展选修课的选择。我们邀请专业的马术教练，并让学校全体体育教师接受模拟马教学训练，协助全体师生开展模拟马术的学习与实践，让对马术有兴趣的师生能够更加深入地了解马术文化的内涵与魅力。与我校‘校园货币体系’——‘狮子币’进行有机结合，师生可凭借‘狮子币’兑换体验机会，感受体育运动的快乐与激情，促进个性生长。”
在此之前，3月18日，“马术进校园公益月”活动在深圳市中山大学附属学校启动。活动以学校体育教职工为主导，以班级为单位，进行为期一个月的“模拟马”授课活动。这是深圳首次举办马术进校园公益活动。活动现场，深圳市马术协会执行会长萧红表示，马术进校园是马术运动发展的必然趋势，符合“体教融合”的创新理念，能让更多孩子有机会体验“马背上的快乐”。
“一个偶然的机会，我喜欢上了马术运动，发现它对孩子的学习力、内驱力很有帮助，于是想，能不能将它进行课程化呢？目前在学校里开设了一门马术选修课，介绍了马文化，奥运马术项目，与马相关的职业专业和大学探索，用英文讲述中国马故事，让同学们用英语介绍进行马术运动的心得等等，孩子们都非常喜欢。“肖莉英老师说。
谈话间，进来了一位女士，谭维介绍说，她是肖莉英老师，原是深圳实验学校的英语教师，现在在深圳市格致中学教英语，同时，也是深圳“爱马士”中的一员——“爱马士”是深圳马术爱好者群体对自己的一种戏称。和其他的“爱马士”不同，肖莉英老师在格致中学开设了一门与马术有关的双语校本选修课，很受同学们欢迎。
他接着介绍，之所以想到要在校园普及马术运动，其一是这项运动对人的益处很多，比如可以帮助一个人提高抗压能力、加强情绪管理，同时也是一种生命教育；其二，还可以进行“马术疗愈”，可以帮助一些患自闭症、抑郁症的孩子，让他们更快乐地生活和学习。
据了解，马术是一项集竞技性和艺术性于一身的体育运动，于1900年正式列入现代奥运比赛项目，成为奥运会唯一一项体现人与动物沟通的竞技类体育项目。
这是记者第二次见到他。上一次，是今年5月举行的第二十届文博会上。谭维和他的马术俱乐部首次亮相文博会。除了几匹真实的赛马以外，更吸引人的是几匹模拟马——人骑上去，它们可以逼真模拟慢跑、快跑等多种动作。参观者将展台围得水泄不通。
香蜜湖位于寸土寸金的深圳市中心，里面有一座已废弃的城堡形建筑，墙壁上爬满了绿植藤条。城堡入口，立着一块写有“金马魔法学校”字样的牌子。上楼，穿过曲曲折折的过道，进入一间办公室，记者见到了人称“谭校长”的谭维。
长期以来，受场地等各种条件所限，中小学校体育课多以传统运动项目教学为主。但是，随着经济、科技的发展，一些小众体育项目也开始逐渐进入深圳校园。尤其是，2020年印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出，要“不断拓宽课程领域，逐步增加课时，丰富课程内容”。在该意见的指引下，越来越多偏小众的新兴运动项目现身深圳中小学，为校园体育带来别样风景、别样生机。
提到在学校上体育课，你最先想到的是什么？是做广播操、绕操场跑圈，还是跳绳、玩乒乓、打篮球？这些人们熟悉的校园运动项目，是一代人甚至数代人的一种集体记忆。
一张一弛是文武之道，把课间十分钟还给孩子，课间十分钟短暂又多么珍贵。
衡水启明学校鼓励学生利用课间10分钟去看看绿色的植物，到走廊上去看看大树，做做眼保健操。一隅植物角，绿色满教室。精心布置的植物角，往往可以为学习、生活环境增添一道美景，学生们还可以亲自参与到观察、种植、养护、布置的过程中。
江苏省连云港市赣榆华中路小学制定的是体育大课间活动方案，主要是通过分年级、班级划定活动区域，要求各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或乱窜、乱跑的混乱现象。班主任、体育教师现场参与，并进行活动辅导和管理，分工明确、责任到人。
如今，一到课间时间，金牛中学小学部的学生们会走出教室，在走廊上玩小游戏，或前往就近的操场踢毽子、跳绳。初中部学生则更热衷于前往操场进行立定跳远，或开展一些灵活的集体体育活动进行放松。
在课间活动方面，学校结合课间时长、学生学段、场地情况、适合项目等因素，在责任科室、体育学科组、年级组、班级四方的参与下，设置了跳绳、毽球、跳远等丰富的体育活动项目。同时，学校着力于挖掘实施多样的创新活动项目。
学校分为小学部与初中部两个校区。为了保障学生课间休息的安全，每个年级划分了相应的活动区域，同时，班主任、年级组长、值周老师们也会分布在各自的点位上保驾护航。
为了让课间10分钟真正成为学生们学习间隙的休息时间，据金牛中学副校长卜薇介绍，学校制度化地明确了课间作息时间要求，给学生们留足够的课间休息时间，鼓励学生们“走出教室、走进活动”。
值得一提的是，为了让孩子们养成好习惯，学校特意编了顺口溜：课间十分钟顺口溜、课间休息要注意、几件事情别忘记、一放二摆三收拾、喝水洗手上厕所、做完事情再游戏。
学校相关负责人介绍为什么年轻人都会做小生意，项目式学习活动以“我来设计我的课间”核心任务为驱动，设计了“我的课间要有序”“我的课间很有趣”“我的课间有意义”三个子任务。老师们会带领孩子们利用班会课、道德与法治课、艺术融合课、体育与健康课等积极开展探究和实践，探索出了让课间更有序的三大法宝——玩有度、行有规、声有控。
“课间有序不吵闹，喝水放松别忘掉。跳绳踢毽编花篮，有趣游戏少不了。帮助调节休息好，课间活动很重要。”为了让课间10分钟的内容更加丰富有趣，成都空港实验学校专门开展了“我的课间我做主”项目式学习，主要从一年级学生适应小学生活遇到的实际问题出发，整合道德与法治、数学、美术、音乐、体育与健康学科，设计跨学科项目式学习活动。
在全校教师的共同努力下，学校精选了十五个课间小游戏。在游戏内容上，根据不同年龄段的孩子，在游戏人数、场地选择、适合年级、角色规定等方面都不同，学校同时还配备了游戏规则和视频介绍，让孩子们能够更容易学会和掌握。
为了丰富孩子们的校园生活，同时也为了规范孩子们的课间活动，创造更健康、安全的校园环境，此前，在学校德育处的策划下，实外五龙山学校课间小游戏正式上线。
除此以外，学校之所以选择乒乓球作为课间特色活动之一，还有一层深意——打乒乓球可以锻炼孩子眼肌运动能力，抵御眼轴异常增长，有效促进学生视力健康发育。“希望他们都可以眼神明亮地奔向未来。”
为什么会选乒乓球作为特色呢？学校相关负责人告诉记者，（乒乓球桌）物理空间上不占场地，楼顶上、树下、校门附近都可以摆放，方便学生们随时就近运动。
10月31日，从走进学校开始，记者就看到了摆放在各处的球桌——除了操场、足球场、网球场之外，密密麻麻的乒乓球桌遍布在校园里的空地甚至楼顶。课间休息时，有一些学生拿出球拍在就近的球桌来上几局。
作为成都最有名的乒乓球特色学校和较早一批“全国学校体育工作示范学校”，电子科大附小最明显的特点之一，就是遍布全校的球桌。根据学校统计，五个校区总共为学生提供了829张乒乓球桌。因此，在学校课间休息期间，有不少同学选择打几局。
专题：
农村云创业
谈农村创业
创业的农村
